Equipa ABA + Escola: Uma Parceria que Transforma o Aprender e o Incluir
- Cátia Soares
- 10 de set.
- 2 min de leitura
Setembro é sinónimo de novos começos: novas turmas, professores, rotinas e expectativas. Para muitas famílias e crianças com necessidades educativas especiais, este regresso às aulas pode ser um momento de ansiedade e dúvidas: “Será que o meu filho vai ser bem compreendido? Como será a adaptação?”.
É precisamente aqui que a colaboração entre a equipa ABA e a escola se torna essencial. Quando pais, professores e terapeutas falam a mesma língua, as barreiras à aprendizagem diminuem e a inclusão torna-se real.
Porque é que a colaboração é tão importante?
Consistência de estratégias: a criança aprende melhor quando as mesmas regras e reforços são aplicados em casa, na terapia e na sala de aula.
Maior autonomia: ao alinhar objetivos escolares e terapêuticos, a criança ganha competências que fazem sentido no dia a dia.
Menos frustração: professores sentem-se mais apoiados e preparados para lidar com comportamentos desafiantes.
Verdadeira inclusão: mais do que “estar presente” numa turma, trata-se de participar ativamente na aprendizagem e na vida escolar.
Como a equipa ABA pode apoiar a escola?
Formação e sensibilização dos professores
Explicar o que é a ABA, como funcionam as estratégias de reforço positivo e como estas podem ser aplicadas de forma simples no contexto da sala de aula.
Planos educativos individualizados (PEI)
A equipa ABA colabora na definição de objetivos práticos e mensuráveis, ajustados ao ritmo da criança, sempre alinhados com os conteúdos escolares.
Estratégias visuais e adaptadas
Introdução de quadros de rotinas, sistemas de recompensas visuais e material adaptado para promover autonomia.
Intervenção em momentos críticos
Apoio na gestão de transições (entrada na sala, intervalos, mudança de atividade), que são frequentemente momentos de maior desafio.
Comunicação contínua
Reuniões regulares com professores e direção de turma para avaliar progressos, rever estratégias e ajustar planos.
O papel dos pais nesta parceria
Os pais são peças-chave: ao partilhar observações, dificuldades e sucessos, ajudam professores e terapeutas a entender melhor a criança. A escola deixa de ser um espaço “à parte” e torna-se uma extensão natural do trabalho feito em casa e na terapia.
Conclusão
Uma criança apoiada por uma equipa ABA que colabora ativamente com a escola tem maiores probabilidades de sucesso académico e social. Setembro pode deixar de ser uma fonte de ansiedade e transformar-se numa oportunidade de crescimento, aprendizagem e inclusão.
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